有效教學

(五)

有

效

教

學

1.教師能有效引導學生學習，達成教學目標。

2.教學活動生動活潑富有創意，能引發學生學習及參與。

3.各科教學能配合需要，善用現代資訊科技及媒體，或進行實驗、實作。

4.教師能分析與解釋學生學習評量結果，並能據以調整教材教法。

5.善用所屬大學資源，有效改進教學。(大學附屬高級中等學校適用)

6.其他。

1.各項教學活動紀錄。

2.教師教學檔案及教學計畫。【同四(四)1】

3.實驗室及專業教室使用紀錄。

4.依據評量結果調整教學方法與策略紀錄。

5.所屬大學協助學校改進教學之相關資料。(大學附屬高級中等學校適用)

6.其他相關佐證資料。

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1.教師能有效引導學生學習，達成教學目標。

1-1教師能有效引導學生實作及實驗，啟發學生學習動機，達到學生學習目標。

1-2引進業師協同教學，以實務經驗帶動學生學習興趣，達成教學目標。

1-3各班導師及各科教師共同督導各班學藝股長填寫教學日誌，教學組查閱各節任課教師出缺席紀錄、授課進度等，為教學進度之管制。

1-4學校辦理校外教學及體驗活動前，由行政處室統一舉辦說明會，並由教師依專業科目做適當結合之課程。協同學科教師先行於課堂介紹，並設計合宜之學習單，引導學生學習，並達成教學目標。

2.教學活動生動活潑富有創意，能引發學生學習及參與。

2-1 各學科均能設計生動富有創意之教學活動，引發學生學習參與之動能：

（1）國文科：文藝營、文學講座、國語文競賽、經典小學堂、文學茶館。

（2）英文科：英唱、英劇、英文小書創作、英語春聯創作、英會/英聽(外師)、各項競賽。

（3）數學科：專題講座、數學步道、數學菁英課程

（4）自然科：實作實驗、專題講座、生態研習、實地踏察、參加科學實驗競賽、辦理科展及學科能力競賽。

（5）社會科：小論文、專題講座、社區參訪與野外實察活動。

（6）藝能科：微電影拍攝、3D列印實作、校園裝置藝術、畢業典禮規畫佈置、資訊競賽等。

3.各科教學能配合需要，善用現代資訊科技及媒體，或進行實驗、實作。

3-1 教師多具備使用現代資訊科技與媒體進行教學之能力，亦多能善用簡報、媒體、網站等多媒體，讓教學活動多元，提升學生學習成效。

3-2建置「英檢網」、「GIS」、「MOD」、「線上自學軟體」等網路媒體資源，鼓勵師生運用多元媒材，進行實作測驗。

3-3 教室教學E化設備完備：班班有電子白板、電腦、單槍、投影機、LCD電視、教師可充分利用現代資訊進行教學。

3-4 雲端教學平台及雲端教室：由教務處管理，配合雲端教學設備，提供所有教師存放教學檔案，並可利用雲端平台結合影音檔案，進行較為活潑互動教學活動。

3-5 能配合各學科教學需求，持續購置各學科教學軟體與硬體，以滿足各學科運用現代資訊科技及媒體之需求。

3-6 配合課程需要，指導學生進行實驗、實作， 及專題製作競賽。

4.教師能分析與解釋學生學習評量結果，並能據以調整教材教法。

4-1 每次期中評量結束，由教務處註冊組製作 各班學生成績分析，召開檢討會議，透過 教學研究會提出補救或增強方案，並張貼榮譽榜大海報，鼓勵學生。

4-2 教師下載各班學生成績分析，透過教學研究會提出討論，並據以調整教材教法。

5.善用所屬大學資源，有效改進教學。(大學附屬高級中等學校適用)

5-1本校不適用。

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1  NA