領導作為

(三)

領

導

作

為

1.領導方式人性化並能作適度專業堅持，且能承擔起決策責任。

2.善用領導知能，凝聚教職員工共識，激勵其熱忱服務，並鼓勵創新發展。

3.校長具課程與教學領導能力，能鼓勵教師教學合作與創新，進而帶動學校課程與教學之精進。

4.落實技職教育「務實致用」理念，有效推動技能學習與產學合作。(設有專業群、科、學程之高級中等學校適用)

5.其他。

1.校長及學校成員訪談資料。

2.激勵教職員工措施與紀錄。

3.校長專業視導紀錄、課程領導與教學領導相關作為紀錄。

4.學校開設就業導向課程專班或｢務實致用｣產學合作課程方案等相關佐證資料。(設有專業群、科、學程之高級中等學校適用)

5.其他相關佐證資料。

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1.領導方式人性化並能作適度專業堅持，且能承擔起決策責任。

1-1用人審慎，充分授權，分層負責，團隊合

作，注重行政合法自主，並尊重教學專

業，建立行政支援教學的觀念，主動提供

行政服務。

1-2堅持「安全第一，學生為先」的原則，建置完成校園無障礙空間，注重學生生活品質及環境安全。

1-3同仁婚喪喜慶或住院，由校長親率各級主管前往慶賀或慰問。

1-4校長與教職同仁溝通管道暢通，並適時解答及處理各項建議。

2.善用領導知能，凝聚教職員工共識，激勵其熱忱服務，並鼓勵創新發展。

2-1舉辦教職員自強活動及教師節尊師活動，

 塑造融洽的組織氣氛。

2-2訂定「教師個人或指導學生參加對外比賽成績優異獎勵辦法」，對於教師指導學生對外參加各項競賽獲獎者，給予獎勵金。

2-3激勵教職員工服務熱忱，對資深優良之教職同仁於校慶頒獎鼓勵，並於公開場合表揚優秀教職同仁。

2-4積極鼓勵薦送教師參加各項表揚活動，激勵教師熱忱。

2-5課餘及放學後主動至各辦公室與教職員對話，或邀請同仁到辦公室座談，增進彼此了解。

2-6鼓勵員工在職進修，並針對特別課程（如生命教育）進修者，補助進修費用。

2-7精心製作學校相關文宣，增進形象行銷。

3.校長具課程與教學領導能力，能鼓勵教師

教學合作與創新，進而帶動學校課程與教

學之精進。

3-1漸進式鼓勵各科辦理公開觀課，製作觀課後回饋表件，具體協助教師專業成長。

3-2依照課程內涵，規劃跨科合作教學。

3-3鼓勵教師建置個人教學網頁，交換教學資源與經驗，提升教學績效。

3-4鼓勵教師參加教師專業發展評鑑，並成立教師社群。

3-5在校長領導與尊重信任下，順利完成各項行政工作，並主動跨處室合作完成上級交辦之業務。

4.落實技職教育「務實致用」理念，有效推動技能學習與產學合作。(設有專業群、科、學程之高級中等學校適用)

4-1本校為普通型高級中等學校，不適用之。

5.其他。

5-1建置數位影音平台，全力支援教師教學。

5-2住校學生每月辦理慶生活動，致贈生日蛋糕。

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5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1  NA