社區關係

(四)社

區

關

係

1.學校與社區機構互動良好，並支持學校發展。

2.學校有社區服務活動頗獲地方好

評。(教務、輔導)

3.學校能結合社區人士、機關共同推動校務發展。(教務處)

4.學校適度開放空間資源供社區人士使用。(總務、教務)

5.其他。

1.學校與社區資源共享相關資料。

2.社區人士、支援服務情形之資料。

3.學校結合社區人士、機關協助推動校務發展情形。

4.社區活動借用學校設施之各項紀錄。

5.其他相關佐證資料。

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1.學校與社區機構互動良好，並支持學校發展。

1-1重視學校社區互動機制， 運用社區資源辦理校外教學合作、志工服務研習與服務，結合醫療衛生單位提供良好的醫療服務及警消單位辦理校園安全及防災研習。

1-2與社區機構互動良好,經常支援配合各項活動參與。

1-3與仁愛醫院、壯圍鄉衛生所配合維護學生之健康。

1-4與社區警察局、消防隊配合，進行例行巡視與消防演習等活動。

1-5參加103學年度宜蘭縣青年節成年禮活動，登上龜山 島401高地，完成1706階梯，參加人數10員及104學年度參加宜蘭縣青年節成年禮活動，草嶺古道實施「愛護生命之成年禮」，參加人數33員，象徵「轉大成年後可以學習承擔。

1-6本校與社區資源共享，提倡正當休閒活動，以推廣全民運動，充實休閒生活，及增進社會文化教育功能，依規定訂體育館及相關教室場地借用辦法，提供社區與策略聯盟學校使用。如荒野協會、康軒文教基金會、壯圍鄉公所羽球隊、壯圍鄉公館國小、財團法人皇信宮聖華會等均向本校借用場地辦理相關活動。

1-7加入壯圍鄉策略聯盟及壯圍鄉教育會，定期開會，並與社區之醫療、消防、清潔隊、社區營造等建立諮詢與合作緊密關係。

2.學校有社區服務活動頗獲地方好評。

2-1鼓勵學生參與公益活動，如創世基金會植物人關懷、捐贈發票做愛心、臺灣世界展望會飢餓三十活動。

2-2每年度配合服務學習課程，均安排有淨灘、掃街、社區志工服務學習活動。

2-3 本校104學年度推動『中道三好行』活動，由各班提出計畫包含弱勢服務、資源募集及環保服務等，分別去參訪盲人重建院、創世基金會植物人之家並至羅東夜市、宜蘭市區募集發票，幫助植物人，此外也帶學生至壯圍市區街頭打掃、至焚化場了解垃圾及資源處理流程以實際體會服務的內涵並思考社會議題。

2-4積極參與壯圍鄉教育會各項活動，結合地區教育界的力量，共創美好的教育未來。103學年度、104學年度為配合宜蘭地區生態教育之環境教育，特別與本縣鄉野協會合作辦理「黑琵Go生態旅遊」。

2-5本校積極參予宜蘭縣內各項慶典及公益活動。

3.學校能結合社區人士、機關共同推動校務發展。

3-1本校結合「優質化美力加值計畫─積極推動12小時志工服務基礎訓練」，結業後考核合格，由宜蘭志工青年服務中心核發研習證明，即可進階參加12小時志工服務特殊訓練，結業後考核合通過，學生即可取得內政部認證之志工證明。志工服務基礎訓練共86人取得認證、志工服務特殊訓練共74人取得證書。

3-2邀請家長代表參與校務會議、親職座談會 等各項會議使其了解校務。

3-3本校積極參與壯圍鄉教育會活動，深受鄉內各教育先進肯定，本校張副校長獲選為理事長。

3-4本校與社區之醫療、消防、清潔隊建立緊密關係，推動校園安全與健康促進之校務發展。

4.學校適度開放空間資源供社區人士使用。

4-1假日開放體育館，供社區民眾及鄉公所員工進行相關體育活動，頗獲地方好評。

4-2本校依規定訂體育館及相關教室場地借用辦法，提供社區與策略聯盟學校使用。如荒野協會、康軒文教基金會、壯圍鄉公所羽球隊、壯圍鄉公館國小、財團法人皇信宮聖華會等均向本校借用場地辦理相關活動。

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