專業社群

(一)

專

業

社

群

1.教師能建立緊密、有意義之社群分享與合作機制，且專業社群之經營能貼近學生學習與學校發展需求。

2.學校教師能積極參與教師專業社群與研習活動，並能相互分享，以促進彼此專業成長。

3.專業社群能提出對學校發展的建言，並能促進教師與行政團隊彼此支持。

4.其他。

1.專業社群之類別、組成成員與運作時間清單。

2.專業社群辦理專業成長的活動紀錄。

3.專業社群建議事項回應與處理情形紀錄。

4.其他相關佐證資料。

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1.教師能建立緊密、有意義之社群分享與合作機制，且專業社群之經營能貼近學生學習與學校發展需求。

1-1本校專業社群發展歷程如下：

  (1)102學年度開始成立專業學習社群（國文科及英文科）。

  (2)103學年度成立6個 (國文科－古典詩詞融入現代文學、英文科-英聽強化教學實作、數學科－PISA素養數學研討、自然科－趣味科學實驗融入教學、社會科－電子白板融入社會科教學、藝能科－健康體適能教學研討)，全校老師參加率100%。

  (3)104學年度持續推動全校教師參與學習社群，研發多元選修課程，組成社群如下：跨科－107課綱課程研發、國文科－圖像與文學、英文科－Fun心學英文、數學科－我行我數、自然科－趣找科學、社會科－野外實察、藝能科－體適能檢測站、科技與創客設計等。

1-2由教學組安排共同社群活動時間，每週聚會一次，研究課程與活動進行之內容與細節。每兩週集會一次，由教務主任與教師社群群長針對課程設計對談，給予回饋、支持，並適時修正。

1-3成立網絡共同社群，分享彼此上課心得與困難，也共享各項教學資源與媒材，互相交流與感情支持。

1-4依不同主題設定不同帶領人，有時可請專家學者指導，提升社群研發成效。

2.學校教師能積極參與教師專業社群與研習活動，並能相互分享，以促進彼此專業成長。

2-1鼓勵教師參加校內外研習，及教師專業發展評鑑,並且透過教師專業學習社群，進行專業分享精進教學。

2-2鼓勵教師跨學科合作與對話，增進彼此觀摩，了解與合作，維繫校園追求成長的專業關係

3.專業社群能提出對學校發展的建言，並能促進教師與行政團隊彼此支持。

3-1 行政團隊安排共同社群活動時間，定期與教師社群對話，給予回饋。

3-2提供社群運作相關設備：如電腦、投影機、錄音、錄影設備等。

3-3協助建置社群之分享網頁及跨校交流。

3-4協辦專業研習課程，邀請專家學者蒞校指導，提升社群研發成效。

3-5 行政團隊利用每月定期召開的導師會議.教學研究會及校務會議，聽取教師建議並與教學團隊保有良好的互動與溝通。

3-6學科主席針對教研會中討論之各項校務事宜，彙整轉達教師建議，對於教師與行政處室間的溝通協調，扮演積極正面的功能。

3-7本校重要會議及各項委員會均有教師代表參加，除了解行政業務加以配合外，並適時建議與反應教師需求，學校行政單位亦會審酌，給予圓滿之回應及解決，建立良好的校園文化。

3-8校長常與各單位同仁座談、溝通各項業務及權益，且表示歡迎同仁有任何意見可直接向校長陳述，或透過LINE向其反映，校長皆立即作出立即回應，獲得及時改善或協助。

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