校務參與

(三)校

務

參

與

1.學校重大措施能透過民主歷程作成決策，並獲得教職員工的認同。

2.教師能積極參與校務，共同營造和諧、關懷、自律、精進之校園文化。

3.教職員工溝通及申訴管道順暢，成員的意見能獲表達。

4.師生擁有適度參與校務機會，並可透過適當管道表達意見，且能獲得回應。

5.其他。

1.重大措施決策過程紀錄及會議決議事項之追蹤管制情形。

2.成員溝通及申訴管道之運作情形與處理紀錄。

3.教職員工與學生參與相關校務會議活動紀錄。

4.學生意見反應處理情形紀錄。

5.其他相關佐證資料。

■

■

1.學校重大措施能透過民主歷程作成決策，

並獲得教職員工的認同。

1-1重視校務民主歷程，行政教師團隊合作，校務工作穩健踏實推動。

1-2定期舉辦校務會議，就學校各項行政及教學問題廣泛提出討論，交換意見。

1-3每週召開行政會議，即時研議與協調學校各項執行工作。

1-4每學期期初、期末召開各科科主席會議、各科教學研究會。定期召開重要工作如優質化、均質化等計畫會議。

1-5辦理教學研究會時，並請各處室相關人員參與列席，就教師教學所需行政配合事項，給予必要的改進與協助支援。

1-6學務處每週召開導師工作會報，統籌協調整合每週導師的事務工作的執行，並就各班級問題提出廣泛討論，除藉由資深老師的經驗傳承外，各行政單位就班級所需協助提供支援。

1-7服儀及常規管理由學生、導師、老師、家長會代表及行政代表，召開公會修正，以符合學校品格教育的基本理念。

1-8申訴委員會由老師、學生、家長代表及行政人員共同組成，接受學生對於獎懲疑義提出申訴。

1-9文經參訪、畢業典禮、畢業紀念冊編撰等大型活動，由學校行政、導師及班級代表參與會議，共同討論相關意見，共同決定辦理方式。

2.教師能積極參與校務，共同營造和諧、互助、關懷、創新、精進之校園文化。

2-1學校訂有校務發展計畫，依循由下而上原則，每年經由校務發展委員會議，進行滾動式修正。

2-2學務處每週召開導師工作會報(通報)，統籌協調每週導師的事務工作的執行，並反應相關班級問題。

2-3每學期期初、期末召開學科主席會議、各科教學研究會。。

2-4各項會議均有教師代表參與如教評會、德行評量審查會議，積極參與校務，共同營造和諧、 關懷、自律、精進之校園文化。

3.教職員工溝通及申訴管道順暢，成員的意見能獲表達。

3-1教職員工可藉由校務會議、各科召集人會議、導師會議、學校網路論壇等進行意見交換，溝通及申訴管道暢通。

3-2校長與各處室主任積極進行走動式管理，隨時至各辦公室進行交流事宜，促進教職員工的溝通成效，並關心教職員生活起居及工作情形。

3-3定期召開校務會議、行政會議、考績委員會等，作為校內教職同仁參與校務正式管道與多元途徑，有效溝通、尊重多元意見，使校務推展順利通暢。

3-4教職員工向學校行政單位申訴管道順暢，

學校並設有性平會申訴窗口。

4.師生擁有適度參與校務機會，並可透過適當管道表達意見，且能獲得回應。

4-1重視學生代表「班聯會」、「畢聯會」意見，主動積極支持「班聯會」、「畢聯會」每學期所辦理活動，營造積極創新民主深化之校園文化。

4-2訂有班會意見反映機制，由行政單位回覆 班級班會意見。

5.其他。

5-1成立福委會，積極推動教職員工文康活動，增益教職員身心健康，建構友善校園。

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1  NA